• Participan 25 planteles de educación media superior en la primera “Expo PEC 2024”.
ZINACANTEPEC, Estado de México. – Estudiantes mexiquenses presentaron proyectos innovadores, resultado del aprendizaje colaborativo entre alumnado, docentes, padres de familia y empresarios, durante la primera Exposición de Proyectos Escolares Comunitarios (PEC) denominado “Expo PEC 2024”.
Este evento organizado por la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) buscan contribuir a la transformación y desarrollo de las comunidades.
La sede fue la Escuela Preparatoria Oficial número 104 de Zinacantepec y donde participaron 25 planteles de educación media superior, forma parte del Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), enmarcado en el modelo pedagógico de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) que impulsa esquemas educativos hacia un enfoque humanista y comunitario.
Entre los proyectos destacó el presentado por Maideline Antonia Rodríguez Contreras, alumna de la Escuela Preparatoria Oficial No. 298 de Nopaltepec, el cual se enfoca en la elaboración de productos deshidratados a base de nopal, tanto comestibles como de ornato, con la intención de aprovechar recursos locales y solucionar problemas comunitarios.
Otro proyecto relevante fue el de Lucy Brenda Barragán Barragán, de la Escuela Preparatoria Oficial No. 50 de Ecatzingo, quien exhibió comales, molcajetes y figuras artesanales hechas de piedra volcánica, con el objetivo de apoyar la economía de los artesanos locales.
Ambas estudiantes destacaron que estos proyectos no sólo benefician a sus comunidades, sino que también promueven el trabajo colaborativo y generan conciencia social entre sus compañeros y familias.
La inauguración de la “Expo PEC 2024” estuvo a cargo del maestro Horacio Muñoz Durán, Director General de Fortalecimiento Académico, quien subrayó la importancia de que los estudiantes se involucren en la resolución de problemas de su entorno.
También la Dra. María Elena Pérez Campuzano llevó a cabo una ponencia, donde resaltó que estos proyectos enseñan a los alumnos a tomar decisiones y desarrollar una conciencia social, permitiéndoles proponer diversas soluciones a problemas específicos.